اللغات

أهم الصعوبات التي يواجهها الأطفال في تعلم اللغة الإنجليزية وكيفية التغلب عليها

أهم الصعوبات التي يواجهها الأطفال في تعلم اللغة الإنجليزية وكيفية التغلب عليها


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

اللغة الإنجليزية هي بالفعل لغتنا الرسمية الثانية ، اللغة المشتركة على مستوى العالم وهي جزء من المناهج التعليمية في فصولنا الدراسية. نحن ندرك أيضًا المزايا التي يمكن أن يجلبها تعلم لغة أخرى ، بعيدًا عن اللغة الأم ، منذ سن مبكرة على المستوى الاجتماعي والمهني والشخصي. لكن هذه العملية ليست سهلة و قد يواجه الأطفال بعض الصعوبات في تعلم اللغة الإنجليزية. هنا نخبرك ما هي أهمها وكيفية التغلب عليها!

التعلم العقلي والسلوك علماء الأعصاب والباحثون في مجال التعليم يذكرون ذلك يُظهر الطلاب ثنائيو اللغة قدرة ذهنية وخفة حركة أكبر، الذين يواجهون زيادة في القدرة على التواصل بكلتا اللغتين ، لديهم تسهيل أكبر في تعلم لغات أخرى في المستقبل ، وعقولهم متعددة المهام وقادرة على المعالجة السريعة وتجاهل المعلومات ذات الصلة أو غير ذات الصلة في عقولهم ...

حتى أنه تم إثبات ذلك يمكن أن تؤخر ثنائية اللغة ظهور أمراض مثل الزهايمر. لكن دعنا نتوقف. هل يحدث هذا بنفس السرعة لدى كل الأشخاص الذين يتعلمون لغة ثانية؟ هل ستستجيب جميع الأدمغة بنفس الطريقة؟ هل الطريقة التي تتم بها معالجة المعلومات في كل فرد هي نفسها دائمًا؟ على ماذا تعتمد هذه النتائج؟

بالطبع نعم ، هـثنائية اللغة مفيدة للغاية. بالطبع ستفتح لنا الأبواب. لكن لا ، ليس من السهل دائمًا الحصول عليه ويعتمد على العديد من العوامل. دعنا نعود إلى سلوك الدماغ.

وفقًا لـ Lighbown ، "اللغة هي نظام من الرموز التعسفية التي تسمح لجميع الأشخاص في ثقافة معينة ، أو الأشخاص الآخرين الذين تعلموا نظام تلك الثقافة ، بالتواصل والتفاعل." يكتسب كل منا القدرة على التواصل منذ الصغر. لن يكون دائمًا لفظيًا ، لكن يجهزنا دماغنا لاكتساب لغة سنستخدمها كأداة للفكر والتواصل.

ما يجعلنا نتقن هذه العملية ، وحتى تسريعها ، هو حاجتنا إلى الانتماء والتفاعل ، وهذا سيجعل معرفة لغتنا الأم طبيعية وبلا مجهود. هذه المفردات التي سنكتسبها ونستوعبها ستعتمد على كل شخص وكل شيء من حولنا. حتى في ستكون الألعاب أو الوسائط مصادر للمعلومات في سن مبكرة جدًا يكون لها مراجع ومعاني ، ماذا نجد بعد ذلك؟

أدعوك لمشاركتي التجارب التي أعيشها مع طلابي بشكل يومي في تدريس اللغة الإنجليزية ، حيث يمكن اكتشاف أربع مشكلات رئيسية يواجهونها عند دراسة اللغة الإنجليزية. جاهز؟

وهذا يعني أن الصوتيات ، تلك الأصوات التي "تمثل" لغتنا والتي تعلمناها بالفعل وتشكل الطريقة الأولى التي نتواصل بها تختلف اختلافًا كبيرًا عن الأصوات الجديدة في اللغة الإنجليزية. بالإضافة إلى ذلك ، هنا تتدخل حتى لهجات المناطق التي نعيش فيها أو العمر الذي نبدأ فيه التعرض للغة الثانية. قد نجد أنفسنا في وقت ، بسبب تقدمنا ​​في السن ، لا نعرف حتى كيفية نطق لغتنا جيدًا.

في الواقع ، لغتنا الأم "خدعة علينا" فيما يتعلق بتعلم الثانية ، لكن من الطبيعي أن تكلفنا ذلك. نحن نتحدث عن حقيقة أننا نجد حروف العلة ، الشيء الأساسي في تعلم القراءة والكتابة ، مع اثني عشر صوتًا باللغة الإنجليزية مقارنةً بخمسة أصوات في الإسبانية.

وهذا هو نحن نواجه لغة لا تقرأ كما تكتب. لديها ما يقرب من ضعف عدد الأصوات الصوتية مثل الإسبانية ، وفوق كل ذلك ، هناك أيضًا لهجات مختلفة. لقد وجدنا أنفسنا في صفوف البالغين (لقد قرأت ذلك بشكل صحيح) ، حيث السؤال هو: لماذا يتم قراءة "h" هنا وليس هناك؟ إنه تحدٍ بلا شك.

فكيف يمكننا تسهيل الأمر على أطفالنا الصغار؟ أول شيء ، بسّط. حاول إيجاد تعزيز للاستماع لنفس النوع من اللغة الإنجليزية الذي يتعلمه أطفالنا. ممنوع الخلط بين البريطانيين والأمريكيين. دعونا نحاول تسهيل عملية التعرف على الأذن واستيعاب دماغنا. يجب أن نسمح للأطفال أيضًا بارتكاب أخطاء في النطق دون الحاجة إلى الاستماع إلى كلمة NO الرهيبة التي تسببت في توقف الكثير منا عن محاولة التحدث باللغة الإنجليزية. بتكتم ، يمكننا تكرار الكلمة بشكل جيد. سنركز بشكل أكبر على نطق الكلمات الأقصر (المقالات ، حروف الجر ، حروف العطف) ، للتوسع إلى كلمات أطول بينما نتحقق من إتقان أطفالنا الصغار.

نوصيك بمحاولة تعريض طلابك للمحفزات والمصادر في اللغة الإنجليزية المنطوقة في المنزل. من استخدام التلفاز إلى قراءة القصص والكتب (الكتب الصوتية) ، أو حضور ورش العمل أو حتى محاولة الانتماء إلى مجموعة (نوع الكشافة) هدفها تعلم اللغة والتعايش ثنائي اللغة. التعلم من خلال الرياضة أو الخبرات المتلاعبة (التجارب ، الحرف ...) سيساعد على تكامل المفردات واستخدامها ، من خلال تنشيط مناطق معينة من الدماغ مرتبطة بتعلم اللغة بدورها.

وإذا لم يكن النطق معقدًا بدرجة كافية ، فإننا نضيف إلى هذا التراكيب النحوية الطبيعية بالنسبة لنا مثل "يا لها من فتاة جيدة" ، والتي دمجناها وفهمناها بالفعل ، إلى "يا لها من فتاة جيدة" ذلك بالقول، عندما نبدأ في تعلم اللغة الإنجليزية في المدرسة ، نقوم بذلك عن طريق ترجمة لغتنا الإسبانية الطبيعية إلى هذه اللغة الجديدة التي لا تتناسب مع مخططاتنا الأساسية.. نفكر أولاً ، ثم نترجم ، وأخيراً نعبر. هذا يجعلنا عالقين عندما ، بالإضافة إلى ذلك ، تفسير ترتيب الجملة بهذه الطريقة الجديدة ، ينتظر الطالب بعض المنطق ، هو: لأنهم يفعلون ذلك بهذه الطريقة.

كما نقول للعائلات التي نعمل معها جنبًا إلى جنب ، يأتي وقت يكون فيه الضفيرة ملتوية. لأننا مع تقدمنا ​​في التعلم ، نجد الكلمات المكونة من ستة أحرف بدون حرف متحرك واحد (RHYTHM) والتي يختلف نطقها عن نطقنا ، وأن استخدام المضارع البسيط أو الماضي لا يتطابق مع اللغة الإسبانية ، وأن هناك قوائم من الأفعال الشذوذ اللانهائي الذي يجب أن نتعلمه / نحفظه ، أو عائقان دائمًا يعطيان الكثير لنتحدث عنه: أشباه الجمل الفعلية والأصدقاء المزيفون. هل ذكرنا أن الصفات لا تحتوي على صيغ الجمع مع الحرف "s"؟

نتحدث عن لغة بها أكثر من مليون كلمة، والتي يغير بعضها أيضًا معانيها عندما تقوم بتعديل حرف واحد فقط (امرأة / امرأة). كثير منهم غير معروفين لطلابنا بلغتهم الخاصة بسبب سنهم (الغدة / الغدة) والتي سيتعرضون لها لأول مرة في مواد مثل العلوم أو العلوم الاجتماعية.

ولكن هل يستلزم أن تكون ثنائي اللغة أو حتى أصليًا معرفة كل من هذه الكلمات؟ أجبتك بسؤال آخر هل تعرف كل الكلمات بلغتك الأم؟ تُظهر الممارسة أن الاستخدام العملي للغة لا يستلزم استخدام أكثر من 3000 مصطلح في حياتنا اليومية وأن الكثير منها سيتم اكتسابه مع تقدمنا ​​في السن وتعرضنا لمراجع معينة (متخصصة). لذلك وفقًا للمنطق ، لن يكون من الضروري معرفة أكثر من 10000 مصطلح لتكون متحدثًا بطلاقة ، على الرغم من أنه مع 3000 يمكننا بالفعل فهم والتواصل بلغة أخرى.

يتصرف الدماغ بشكل مختلف تمامًا عندما يتعلم اللغة الثانية إذا حدثت هذه الحقيقة في أوقات مختلفة من حياتنا (ليس في وقت واحد). إذا تم تعلم اللغة الإسبانية بشكل طبيعي ، في هذه الحالة الثانية ، سيكون من الضروري تعلم القواعد وممارسة اللغة من حيث القراءة والاستماع والتحدث ، ولكن قبل كل شيء ، استخدامها. التحضير لاجتياز الاختبار لا يعني أن تكون ثنائي اللغة.

كيف نساعد خبرائنا الصغار في تعلم المفردات؟ تحاول جرعة. من الأفضل أن تتعلم مجموعة من الكلمات (يتم تنظيمها بشكل أفضل من خلال عائلات الكلمات) كل يوم بدلاً من التعامل مع قائمة من أربعين مصطلحًا في وقت واحد. يمكننا استخدام حيل الارتباطات الذهنية وإنشاء روابط وإنشاء مخططات أو مخططات تجمع الكلمات. على سبيل المثال: بنطلون ، ربطة عنق ، تي شيرت ، معطف ذيل ... كلها أنواع مختلفة من الملابس تبدأ بالحرف "t" ما هي الألعاب التي تساعدني في هذه الحالة؟ حسنًا ، لعبة Stop أو Pictionary أو Scattergories أو تقليد الألعاب. إذا تجرأنا ، يمكن حتى للمتدربين لدينا محاولة تصميم عمليات البحث عن الكلمات أو الكلمات المتقاطعة التي تحتوي على كلمات معينة لنا. اقلبه. إنهم عباقرة ، دعوهم يضعوننا على المحك!

وهذا هو السؤال الأول الذي نتعرض له في 90٪ من الحالات في الفصل عندما نلتقي بهم لأول مرة. الأطفال والكبار والأصدقاء المزيفون لا يتركون أي شخص غير مبال.

عندما وصلنا إليهم ، كان لدى معظم الطلاب بالفعل عدد قليل من الأفعال الشاذة تحت السيطرة واعتقدوا أنها كانت الأسوأ التي سيواجهونها. ومن ثم علينا أن نشرح لهم أنه إذا أضفنا حرف جر أو ظرف إلى بعض تلك الأفعال المعروفة ، وللعديد من تلك الأفعال التي لا يزال يتعين تعلمها ، فإنها تعني أربعة أشياء مختلفة اعتمادًا على الجسيم الذي نستخدمه. هؤلاء "أوقفوا ودعونا نذهب!" الوجوه لا تقدر بثمن. وهي أفعال مركبة يمكن اعتمادًا على سياقها أن يغير معناها ، وبأي طريقة!

لسوء الحظ ، هناك بعض الأساطير التي تقول إن "إيقاف التشغيل" يكون له دلالة سلبية / معاكسة (إيقاف - إيقاف) ، ولكن هذا ليس هو الحال دائمًا. ماذا يمكن أن يكون أكثر برودة من "إجازة لمدة أسبوع" ، همهمة ..؟ ؛) (اذهب لأسبوع في إجازة). لذلك نحن آسفون لقول ذلك علينا فقط حفظها. كيفية القيام بذلك سيغير النتيجة بشكل كبير.

وهنا ، لفة الطبلة ، الأصدقاء المزيفون! Tachaaaaaannnnnnn. أول شيء يجب ملاحظته هو أن الأصدقاء المزيفين يختلفون لكل لغة أصلية. لن تتطابق قائمة هذه الكلمات الغريبة بنسبة 100٪ مع الألمانية أو الفرنسية أو الإسبانية. حتى القوائم قد لا تقترب. اذا مالذي نتحدث عنه؟

حسنًا ، نحن نتحدث عن أزواج من الكلمات من لغات مختلفة ، ولكنها متشابهة جدًا مع بعضها البعض مما يجعلنا مرتبكين في المعنى. على سبيل المثال ، إن الإصابة بالإمساك (الأنفلونزا) لا تعني "الإمساك" (الإمساك). مع هذا ضحكنا في الصف لفترة من الوقت ، هاهاهاهاها. الآخرون في قائمة الإسبان هم: المساعدة (التي لا تساعد) ، المسابقة (التي لا يجب الإجابة عليها) ، موصل (ليس سائقًا) ، الخداع (ليس خداعًا) ، الإعلان (ليس للتحذير) ، غريب (لا غريب) وطويلة إلى آخره ... وعلينا أيضًا إضافة "الأصدقاء المزيفون" (لندعوهم بطريقة ما) التي نخترعها عندما لا نعرف الكلمة. هذه رائعة. على سبيل المثال: التنعيم ، التنقيط ، اللمبة ، الشفاطة ، الترمومتر ، ذهبت لأقوم بالضغط ... العباقرة والأشكال.

ثم ماذا تفعل مع أشباه الجمل الفعلية والأصدقاء الكاذبة؟ في كلتا الحالتين ، ستساعدنا القدرة على التكيف مع السياق كثيرًا. تصبح القراءة ضرورية. يجب علينا أيضًا أن نتعلمهم شيئًا فشيئًا. بدءًا من الأبسط إلى الأكثر تعقيدًا. ولا تقترح تعلم عشرين في كل مرة. من الأفضل استخدامها بشكل صحيح بدلاً من أن تبدو مثل الببغاوات دون معرفة ما نقوله. في هذه المرحلة ، سنعتمد كثيرًا على المترجمين والقواميس أو السؤال والتفاعل مع مدرسينا / أصدقائنا / مواطنينا. بالإضافة إلى ذلك ، علينا أن نأخذ في الاعتبار أنه مع الأصدقاء المزيفين نتلقى معلومات تتعارض مع ما نعرفه ، ولكننا نشاركها بسهولة أكبر لأنها تكاد تكون متطابقة مع الكلمات التي نعرفها بلغتنا الأم. أنا أصر على أن القراءة هي أفضل حليف لنا.

لأنه في النهاية ، لا يفهم أبناؤنا وبناتنا أهمية تعلم لغة أخرى إذا لم يتم ذلك من خلال درجاتهم المدرسية. لسوء الحظ ، كل ما قيل. ستتاح لبعضهم الفرصة للسفر ورؤية التطبيق العملي لما تعلموه ، ليكونوا جزءًا من مشاريع رائعة للغاية والتفاعل مع السكان الأصليين ، حتى مع ذلك حتى يسمح نضجهم بذلك ، لن تتوقف اللغة الإنجليزية عن أن تكون موضوعًا. شيء للموافقة أو الفشل.

نأتي من خلفية اجتماعية فيها لم يكن تعلم لغة ثانية بالقرب من الضرورة. اجتماعيًا ، لسنا معتادين على التعليق على المزايا التي يجلبها لنا إتقان اللغة الإنجليزية إلى أن نغادر على إيراسموس تقريبًا.

في السابق كان من الضروري العمل في الخارج. شيء تم تعلمه في بلد المقصد. فقط أولئك الذين يتمتعون بقوة شرائية عالية أو وضع اجتماعي واقتصادي مرتفع فكروا في تعلم لغة أخرى كطريقة للخروج إلى مستقبل أفضل. لذلك ، فإن جزءًا كبيرًا من الدافع لتعلم اللغة الإنجليزية أو لا يسير جنبًا إلى جنب مع المدارس والمعلمين ، وللأسف ، الامتحانات.

لا تفهموني بشكل خاطئ ، بالطبع إجراء الاختبارات ضروري ، لكن هذا ضروري. لا أفهم نظامًا تعليميًا يكون فيه الاختبار هو الرقم الذي يوضح المعرفة ويصبح ضروريًا في التعلم. من الضروري إلى الأساسي ، هناك طريق طويل. وبالتالي إذا ارتكب طالبنا أخطاء نحوية أو في المفردات ، والتي قد يرتكبها حتى المواطن الأصلي ، فإنه يتوقف عن العمل ويصاب بالإحباط لأنه لم يصل إلى الأهداف في يوم معين ، في سياق معين ، في سنة معينة ...

نعم ، العمل في الفصل مهم عادة ، لكن هنا سنعتمد على المدرسة. هل هي مدرسة ذات مشروع تعليمي حيث يتم قياس المعرفة على أساس يومي وحيث تكون النتائج نتيجة جهد ، أحيانًا حتى كفريق؟ أم أننا نواجه مدرسة تقوم فقط بتقييم المهام والامتحانات ، وتقدر الجهد اليومي بنسبة 20٪؟ واو ، اذهب مع النسب المئوية اللعينة. نأمل في يوم من الأيام أن يلحق نظامنا التعليمي بالمعلمين الرائعين الموجودين في فصولنا الدراسية والذين لديهم الكثير للمساهمة في فصولهم ...

حسنًا ، تخيل ، إذا وجد أطفالنا أنفسهم بالفعل مع نطق وقواعد ومفردات معقدة ، فإن ذلك أيضًا لا يجتاز تلك الاختبارات لن يساعدنا على الإطلاق في إنهاء رؤية اللغة بفائدتها الحقيقية ، وهي الفرصة العظيمة التي يفترض والمعرفة والحرية الكل في واحد.

كيف تتغلب على هذا الجزء؟ محاولة استكمال المدرسة بمراكز دراسية أو مدارس تقوية لها منهجية تخرج عن الروتين. ابتكار تعليمي مثبت ومثبت يجعل التعزيز يغير طريقة تعامل الطالب مع اللغة. إن التحفيز بالأشياء العملية التي يحبها أطفالنا أو حتى الانخراط معهم في مشاريع ثنائية اللغة سيساعدهم كثيرًا على قلب الجداول والبدء في رؤية الموضوع أكثر كأداة ، وهي بالفعل خطوة رائعة. تعد القدرة على السفر والتعلم عن الثقافة والتعايش مع اختلافاتهم إحدى النقاط القوية عندما يتعلق الأمر بإنهاء الشعور بالشغف لتعلم لغات أخرى.

وحتى هنا يمكننا القراءة. هذه هي الصعوبات التي يمكن أن يجدها المعلم عند تدريس اللغة الإنجليزية لطلابه ونبحث معهم عن إجابات. لأنه ، إذا أردنا أن يتعلم الطالب ، ألن يكون من الأفضل أن نسألهم بالطريقة التي يسهل عليهم القيام بذلك؟

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ أهم الصعوبات التي يواجهها الأطفال في تعلم اللغة الإنجليزية وكيفية التغلب عليها، في فئة اللغة في الموقع.


فيديو: يوم جديد - تعلم اللغة الانجليزية والصعوبات التي يواجهها الطلبة (ديسمبر 2022).